Kontroversität im Wirtschaftsunterricht - Konzeptionelle Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen

Publikationstyp:

Beitrag in Fachzeitschrift

Titel:

Autor*innen:

Erscheinungsjahr:

2012

Zeitschrift:

Unterricht Wirtschaft + Politik

Ausgabe:

01/2012

Seiten:

48-51

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