In dem Buch wird die Berufliche Orientierung aus der fachdidaktischen Perspektive der ökonomischen Bildung erörtert. Ziel ist es, die wissenschaftliche Diskussion zur Bedeutung der ökonomischen Bildung in der Beruflichen Orientierung zu intensivieren und zugleich neue Forschungsperspektiven sowie Gestaltungsmöglichkeiten für die Lehrerbildung und die Schulpraxis zu entwickeln.

Der Inhalt gliedert sich in drei große Themenkapitel:

- Theoretische Grundlagen

- Beiträge der ökonomischen Bildung zur Beruflichen Orientierung in Theorie und Praxis

- Konsequenzen und Forschungsdesiderate