Entwicklung konzeptioneller Grundlagen (u. a. durch Erhebung von Schüler- und Lehrervorstellungen, Erhebung des Qualifizierungsbedarfs der Lehrkräfte, Formulierung von Fachfundamenten durch Expertenbefragung usw.) zur ökonomischen Energiebildung, Materialienproduktion für Schule, Öffentlichkeit, Aus-, Fort- und Weiterbildung