Vielen Menschen ist Umwelt- und Klimaschutz wichtig. Dennoch verhalten sie sich bei Konsumentscheidungen nicht nachhaltig. Ein Grund für diese Lücke zwischen Einstellungen und Verhalten (der sogenannte Attitude-Behavior-Gap) sind Biases (im Deutschen: Verzerrungseffekte), die die Entscheidungsfindung so beeinflussen, dass wir mitunter gegen unsere bestehenden Überzeugungen und somit irrational handeln. Ein solcher Bias ist der sogenannte Self-Efficacy-Bias.

Im Rahmen der Unterrichtssequenz sollen sich die Schüler*innen mit Biases im Kontext nachhaltigen Konsums allgemein und mit dem Self-Efficacy-Bias im Speziellen auseinandersetzen. Des Weiteren lernen sie eine Debiasing-Strategie kennen, die dabei helfen kann, reflektiere und – so ist zu hoffen – auch nachhaltigere Entscheidungen zu treffen. Diese Strategie üben sie ein.

Konkret umfasst die Sequenz neben einer Lehrkräftehandreichung folgende Inhalte/ Materialien:

• Ein Experiment zur Veranschaulichung des Biases
• Einführung Attitude-Bahavior-Gap
• Einführung Biases
• Der Self-Efficacy-Bias
• Einführung Debiasing-Strategien
• Debiasing-Strategie Consider-the-Opposite
• Reflexion Debiasing
• Glossar

Gefördert durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt.