Vom 23. bis 25. Februar 2026 fand in Köln die Jahrestagung der Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung (DeGÖB) unter dem Titel „Teilhabe und Befähigung durch ökonomische Bildung“ statt. Rund 115 Wirtschaftsdidaktiker*innen von über 20 Hochschulstandorten in Deutschland nahmen teil. Vor dem Hintergrund globaler Krisen, geopolitischer Spannungen, dynamischer ökonomischer und technologischer Entwicklungen sowie demographischer Veränderungen präsentierten die Teilnehmenden in Vorträgen, Symposien, Keynotes und Diskussionsrunden ihre Forschungsergebnisse und verdeutlichten, wie eng ökonomische Kompetenzen mit gesellschaftlicher Teilhabe, demokratischer Urteilsfähigkeit und Handlungsfähigkeit verknüpft sind. Die Veranstaltung wurde von Prof.in Dr. Birgit Weber und ihrem Team an der Universität zu Köln ausgerichtet und hervorragend organisiert.

Prof. Dirk Loerwald (Wiss. Leiter des IÖB) ist seit 2021 Vorsitzender der Fachgesellschaft. In der Mitgliederversammlung mit turnusgemäßen Vorstandswahlen wurde Taiga Bahm zur stellvertretenden Vorsitzenden gewählt; sie folgt auf Nils Goldschmidt.

Kolleg*innen des Instituts für Ökonomische Bildung (IÖB) beteiligten sich aktiv an der Tagung:

• Tobias Geike & Josephine Steier-Fahldieck: Wege in die „MINT-Pipeline“: Eine systematische Literaturanalyse zum Beitrag von MINT-Maßnahmen zur Beruflichen Orientierung in der Sekundarstufe I
• Rudolf Schröder: Erschließung der ökonomischen Implikationen der Energiewende im Wirtschaftsunterricht: interdisziplinäre und fachdidaktische Ansatzpunkte
• Tina Fletemeyer & Vera Kirchner (Universität Potsdam): Berufliche Orientierung an weiterführenden allgemeinbildenden Schulen und Förderschulen in Brandenburg – Ergebnisse einer Befragung der BO-Koordinator*innen
• Tina Fletemeyer & Christoph Krause: „Ich habe den Begriff noch nicht wirklich gehört. Was ist Energiewende“? - Schüler*innenvorstellungen zur Energiewende und deren Verbindung zu relevanten Berufen
• Stephan Friebel-Piechotta & Janike Romppanen: Sprache als Schlüssel zur Teilhabe: Diagnose fachsprachlicher Kenntnisse und Fähigkeiten in der ökonomischen Bildung
• Felix Dietrich: Adaptives Lernen im Themenbereich Preisbildung durch ein Intelligentes Tutorsystem (Adaptive Learning in Economic Education)
• Arne Stemmann: „Denken in Ordnungen“ in Zeiten multipler Krisen – Herausforderungen aus fachlicher und fachdidaktischer Perspektive