- Friebel-Piechotta, S.
Vorstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Modelldenken im Ökonomieunterricht
Wiesbaden
2021
257 Seiten
- Allbauer, M.,
- Kruse, E.
Glück und Ökonomie. Zwei Konzepte mit zahlreichen Verbindungen
Unterricht Wirtschaft + Politik
04/19
2019
9-14
- Friebel, S.
Modelldenken im Ökonomieunterricht - Fächerübergreifende Perspektiven und disziplinäre Rekonstruktion
Perspektiven der Ökonomischen Bildung, Disziplinäre und fächerübergreifende Konzepte, Zielsetzungen und Projekte
Schwalbach/Ts.
2017
167-186
Sonderheft Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija
- Kaminski, H. (Hrsg.),
- Mkrtchyan, G. M. (Hrsg.)
Novosibirsk
2016
- Schröder, R.,
- Stabbert (heute: Lembke), R.
Sicherung des Fachkräftenachwuchses als zentrale Herausforderung der deutschen Bildungspolitik
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
02/2014
2014
16-24
- Kirchner, V.
Schülervorstellungsforschung zur ökonomischen Sachverhalten und ihre Berücksichtigung im Wirtschaftsunterricht
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
03/2014
2014
28-33
- Arnold, M.,
- Friebel, S.,
- Koch, M.,
- Raker, M.,
- Schröder, R.
Handelsblatt macht Schule - Unterrichtseinheit "Wirtschaft und Recht"
Düsseldorf
2013
128
- Brettschneider, V.
Verhältnis von Ökonomie und Ökologie/Leitbild der nachhaltigen Entwicklung
VWL Volkswirtschaftslehre, Fachoberschulen und Höhere Berufsfachschule NRW
Berlin
2013
90-95
- Kaminski, H.
Funktionen der Schulbücher für die Implementierung ökonomischer Bildung im allgemeinbildenden Schulsystem (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
01/2013
2013
33-39
- Kirchner, V.,
- Loerwald, D.
Entrepreneurship Education als Bestandteil ökonomischer Bildung in Deutschland (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
04/2013
2013
10-21
- Kirchner, V.
Schülervorstellungsforschung zu ökonomischen Sachverhalten und ihre Berücksichtigung im Wirtschaftsunterricht (fachdidaktischer Aspekt) (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
04/2013
2013
28-33
- Dilavirova, Z.,
- Kaminski, H.
Kriterien für die Analyse und die Konstruktion eines russischen Schulbuchs zur ökonomischen Bildung für das 8./9. Schuljahr (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
02/2013
2013
31-44
- Malz, S.
Der Handel mit Emissionsrechten in der Europäischen Union: Ziele, Umsetzung und Probleme (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
04/2012
2012
29-39
- Brettschneider, V.
Erfolgskontrollen und Prüfungen im Ökonomieunterricht
Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen
Bad Heilbrunn
2012
289-304
- Burkard, K.-J.,
- Derks, C.,
- Eggert, K.,
- Kaminski, H.,
- Koch, M.,
- Schröder, R.
oec. Grundlagen der Ökonomie
- Kaminski, H. (Hrsg.)
Braunschweig
2012
488
- Eggert, K.,
- Koch, M.
Konzepte und Instrumente der Unterrichtsplanung - Ein pragmatischer Vorschlag
Methodik des Ökonomieunterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen
4
Bad Heilbrunn
2012
305ff.
- Prjadkin, V.,
- Zharow, S.
Odna cel´ - dva puti: énergetika Germanii i Rossii (dt: Ein Ziel - zwei Wege: Energieversorgung in Deutschland und Russland) (II. Teil)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
03/2012
2012
3-7
- Prjadkin, V.,
- Zharow, S.
Odna cel´ - dva puti: énergetika Germanii i Rossii (dt: Ein Ziel - zwei Wege: Energieversorgung in Deutschland und Russland) (I. Teil)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
02/2012
2012
14-29
- Derks, C.,
- Eggert, K.
Finanzmärkte in der Krise (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
03/2012
2012
10-21
- Malz, S.
Energie und Wirtschaft - Zusammenhänge erkennen (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
02/2012
2012
3-13; 30-40
- Brettschneider, V.
Systemanalyse und die Arbeit mit Netzwerken
Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen
Bad Heilbrunn
2012
161-175
- Kaiser, F.-J.,
- Kaminski, H.
Methodik des Ökonomieunterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen
Bad Heilbrunn
2012
360
- Brettschneider, V.
Szenario
Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen
Bad Heilbrunn
2012
176-195
- Brettschneider, V.
Üben im Ökonomieunterricht
Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen
Bad Heilbrunn
2012
275-288
- Schröder, R.
Informationstechnologien und Internetökonomie (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
01/2011
2011
3-9
- Imhof, U.
Praxis Hauswirtschaft, Niedersachsen, Schülerband
- Kaminski, H. (Hrsg.)
Braunschweig
2011
160
- Kaminski, H.,
- Malz, S.,
- Wolk, I.
Schülerwettbewerbe in der ökonomischen Bildung
Methodentraining für den Ökonomieunterricht II
Schwalbach/Ts.
2011
141-158
- Kaminski, H.
Unternehmen als Gegenstand der ökonomischen Bildung (Teil I) (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
02/2011
2011
31-36
- Kaminski, H.
Unternehmen als Gegenstand der ökonomischen Bildung (Teil II) (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
03/2011
2011
40-46
- Kienaß (heute: Jung), M.
"Innovationen und Unternehmertum" im Unterricht - Beispielhafte Einbindung der Thematik anhand der deutschen Wirtschaftszeitung "Newcomer" für Schülerinnen und Schüler (übersetzt in die russische Sprache)
Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule)
02/2011
2011
31-36