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A
Burkard, K. - J. (2020): Aus der Wirtschaftsgeschichte lernen? – Geschichte und ökonomische Bildung, Oldenburger Universitätsreden Nr. 217, hg. v. Andermann, H./Bormuth, M., Oldenburg: BIS-Verlag
Hübner, M./Dobers, J./Graw, J. (1982): Aus- und Fortbildung von Lehrern für den Fachbereich Arbeit-Wirtschaft-Technik, in: Schulversuche und Schulreform, Arbeit-Wirtschaft-Technik, Entwicklung der Arbeitslehre in Niedersachsen, hg. v. Niedersächsisches Kultusministerium, Hannover: Schroedel, 127-131
Schröder, R. (2002): Aus- und Weiterbildung der Wirtschaftspädagogen im Bereich der Informationstechnologien: Qualifizierung TC TeleCoach® an der Universität Paderborn (übersetzt in die russische Sprache), in: Kaiser, F. - J./Bogomazov, G. G./Sabov, Z. (Hg.): Aktive Lehr- und Lernverfahren in der Ökonomieausbildung, Tagungsband zur Konferenz "Umstrukturierung der Ökonomieausbildung an der Staatsuniversität St. Petersburg" am 6./7.2.2001, St. Petersburg, 6-19
Kaminski, H. (2010): Aus-, Fort- und Weiterbildung der Wirtschaftslehrer als Bestandteil des Systems der Ökonomischen Schulbildung (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (03/2010), 3-13
Brettschneider, V. (2004): Ausbildung von Ökonomie-Lehrkräften im europäischen Bildungsraum (Economic education in the European education area), in: Edukacja Globalina I Regionalna - Jej Rozwój I Instytucjonalizacja (Global and regional education - Ist development and institutionalization), hg. v. Uniwersytet Zielonogórki/Redakcja naukowa D. Fic, Zielona Góra, 223-231
Hößle, C./Malz, S. (2010): Ausgelernt? Fortbildungen in Netzwerken - innovative Fortbildungskonzepte, in: Komorek, M./Niesel, V./Rebmann, K. (Hg.): Energiebildung für die Schule. Integration eines interdisziplinären Themas in Schulunterricht und Lehrerbildung, Tagungsband zum Symposium am 15. und 16. März 2010 in Oldenburg, Oldenburg: DIZ, 101-110
Brettschneider, V. (1988): Ausgewählte Literatur zur "Übung", in: arbeiten+lernen, (55/1988), 40-41
Burkard, K. - J. (1985): Auswertung des Betriebspraktikums eines 10. Schuljahres am Alten Gymnasium, in: Gymnasien in Arbeits- und Berufswelt, hg. v. Niedersächsischer Kultusminister, Hannover, 36-45
Friebel-Piechotta, S. (2020): Auto teilen – Klima retten? Eine Pro-Kontra-Debatte zum Thema Carsharing, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (02/2020), 26-33
Hübner, M./Curdt, E. (1987): AWT-Info: Rückblick, Entwicklungen, Perspektiven, in: AWT-Informationen zu den Fächern Arbeit/Wirtschaft, Technik und Hauswirtschaft, (10/1987), 3-5
B
Schröder, R. (2017): Bauwirtschaft entdecken, Schülerarbeitsheft für die Sekundarstufe I, hg. v. Institut für Ökonomische Bildung (IÖB), Oldenburg
Behrends, S. (1997): Bedeutung der Mesoökonomie in der Volkswirtschaftslehre, Wirtschaftswissenschaftliche Diskussionspapiere, Universität Oldenburg, Nr. V-175-97
Brettschneider, V./Flottmann, H./Kaiser, F. - J./Siggemeier, M. (1994): Bedeutung des Umweltwissens und des Umweltbewußtseins für ökologisches Lernen und Handeln in kaufmännischen Schulen, in: Fischer, A./Hartmann, G. (Hg.): In Bewegung - Dimensionen der Veränderung von Aus- und Weiterbildung, Bielefeld: Verlag der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung u. Fernstudium, 271-287
Koch, M./Kienaß, M. (2011): Behandlung der Thematik "Technischer Fortschritt und Wirtschaft" im Unterricht anhand der deutschen Wirtschaftszeitung "Newcomer" für Schülerinnen und Schüler (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (01/2011), 24-29
Loerwald, D./Retzmann, T. (2013): "Beraten und verkauft" - Bankmitarbeiter zwischen Verkaufsdruck und Kundenorientierung, in: Burkard, K. - J. (Hg.): Verbraucherbildung — Sammelband Unterricht Wirtschaft + Politik, Seelze: Friedrich Verlag, 113-121
Schröder, R. (1997): Bericht der Arbeitsgruppe Berufs- und Wirtschaftspädagogik, in: Tulodziecki, G./Blömeke, S. (Hg.): Neue Medien - Neue Aufgaben für die Lehrerausbildung. Tagungsdokumentation, Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, 120-143

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