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Henn, F. - M./Kirchner, V. (2012): Der Markt für den Filmverleih - Eine Unterrichtsidee zum Marktmodell, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (04/2012), 19-25
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Loerwald, D./Eickelkamp, A./Friebel, S./Kienaß, M./Kirchner, V./Malz, S. (2013): Regionale Wirtschaft entdecken!, Ein Schülerarbeitsheft zu ausgewählten Branchen, hg. v. Institut für Ökonomische Bildung (IÖB), Oldenburg
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Kirchner, V./Loerwald, D. (2016): Unternehmerisch Denken und Handeln, Sekundarstufe I und II, Materialien für die ökonomische Bildung, hg. v. Joachim Herz Stiftung, Hamburg
Kaiser, T./Kirchner, V. (2015): Das Finanzwissen angehender Wirtschaftslehrpersonen: Ergebnisse eines aktuellen Surveys, in: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 111. Band, Heft 4 (2015), 552-574
Kirchner, V./Loerwald, D. (2013): Ökonomische Bildung im Zentralabitur. Eine qualitative Inhaltsanalyse der Zentralabituraufgaben 2007-2011, in: Retzmann, T. (Hg.): Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II, Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 67-78
Kirchner, V. (2015): Wirtschaftsunterricht aus der Sicht von Lehrpersonen, Eine qualitative Studie zu fachdidaktischen teachers‘ beliefs in der ökonomischen Bildung, Wiesbaden: Springer VS - Verlag für Sozialwissenschaften
Kirchner, V./Loerwald, D. (2013): Entrepreneurship Education als Bestandteil ökonomischer Bildung in Deutschland (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (04/2013), 10-21
Kirchner, V. (2014): Schülervorstellungsforschung zur ökonomischen Sachverhalten und ihre Berücksichtigung im Wirtschaftsunterricht, in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (03/2014), 28-33
Kirchner, V./Loerwald, D. (2014): Entrepreneurship Education in der ökonomischen Bildung, Eine fachdidaktische Konzeption für den Wirtschaftsunterricht, Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag
Kirchner, V. (2013): Wie gut ist ein Gut? - Ökonomische Lösungsansätze zur Vertrauensgutproblematik, in: Burkard, K. - J. (Hg.): Verbraucherbildung — Sammelband Unterricht Wirtschaft + Politik, Seelze: Friedrich Verlag, 66-72
Kirchner, V. (2013): Wie gut ist ein Gut? - Ökonomische Lösungsansätze für die Vertrauensgutproblematik, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (01/2013), 24-30
Kirchner, V. (2015): Die Bedeutung von Vorstellungen zur Umsetzung kognitiver Aktivierung im Wirtschaftsunterricht, in: Arndt, H. (Hg.): Kognitive Aktivierung in der ökonomischen Bildung, Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 105-117
Kirchner, V. (2015): Subjektive Sichtweisen als fachdidaktisches Forschungsfeld: Schüler- und Lehrervorstellungen in der ökonomischen Bildung, in: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, (02/2015 ), 56-76

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