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Ergebnisse

Medien

A01

Grundqualifikationen im Bereich IT
Baustein

Die neuen Kommunikations- und Informationstechnologien zählen zweifelsohne zu den notwendigen Handwerkszeugen von Lehrenden und Lernenden. Dies gilt insbesondere vor dem Hintergrund der steigenden Bedeutung internetbasierter Lehr-/Lernarrangements in der Aus- und Fortbildung. Eine Grundqualifikation im Umgang mit den neuen Technologien ist daher unumgänglich.

Autor/in

N.N.

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Medien

A02

Medieneinsatz und –analyse
Baustein

Gegenstand dieses Bausteins ist die Einführung in die Theorie und Praxis der Medienanalyse und Medienverwendung vor dem Hintergrund der ökonomischen Bildung, wobei sowohl die „alten“ wie auch die „neuen“ Unterrichtsmedien berücksichtigt werden. Die unterrichtlichen Medien- und Methodenentscheidungen stehen in einem engen Zusammenhang; deshalb sollte im Vorfeld der Baustein D06 „Einführung in die Methodik der ökonomischen Bildung“ bearbeitet werden.

Autor/in

Prof. Dr. Franz-Josef Kaiser
Dr. Michael Schröder

Lehrstuhl in/an

Universität Paderborn
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Medien

A03

Nutzungsmöglichkeiten von IT in der ökonomischen Bildung
Baustein

Gegenstand dieses Bausteins ist die computerbasierte Entwicklung von Lernmaterialien für den Ökonomieunterricht, wobei sich als Folge der Neuen Medien neue Herausforderungen und Chancen ergeben.

Autor/in

Prof. Dr. Franz-Josef Kaiser
Dr. Rudolf Schröder

Lehrstuhl in/an

Universität Paderborn
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Sonstige

S01

Schulmanagement
Baustein

Inhalt des Bausteins ist die Organisation und das Management von Bildungseinrichtungen und -prozessen. Die Einführung von Managementkonzepten in Bildungseinrichtungen muss berücksichtigen, dass hier gegenüber anderen Verwaltungseinrichtungen und vor allem gegenüber Wirtschaftsunternehmen von völlig anderen institutionellen Voraussetzungen auszugehen ist.

Autor/in

Prof. Dr. Anke Hanft

Lehrstuhl in/an

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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Didaktik

D11

Einführung in die fachlichen Grundlagen der Wirtschaftsethik
Vertiefungsbaustein

Der Baustein Einführung in die fachlichen Grundlagen der Wirtschaftsethik verbindet die drei Lernbereiche ökonomisches Lernen, (wirtschafts-)ethisches Lernen und forschendes Lernen. Diese drei Aufgabenfelder werden dabei nicht isoliert behandelt, sondern — da sie sich gegenseitig bedingen — in ihrem wechselseitigen Abhängigkeitsverhältnis zueinander.

Inhalte:

Autor/in

Prof. Dr. Dr. h. c. Hans Kaminski
Dr. Michael Koch
Prof. Dr. Dirk Loerwald
PD Dr. Matthias Uhl

Lehrstuhl in/an

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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