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Ergebnisse

Didaktik

D04

Historische Entwicklung der ökonomischen Bildung
Vertiefungsbaustein

Der Baustein zeichnet die historischen Entwicklungstendenzen der ökonomischen Bildung nach. Beginnend mit dem neunzehnten Jahrhundert werden die wesentlichen Ansätze und Modelle einer ökonomischen Bildung im allgemein bildenden Schulwesen nachgezeichnet, zugleich aber auch die Widerstände gegen ihre Einführung deutlich gemacht.

Autor/in

PD Dr. Weiß

Lehrstuhl in/an

Institut der deutschen Wirtschaft, Köln
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Didaktik

D05

Unterrichtsvorbereitung für die ökonomische Bildung
Vertiefungsbaustein

Dieser Baustein stellt Konzepte und Planungshilfen für unterschiedliche Ebenen der Unterrichtsvorbereitung im Ökonomieunterricht dar. Das generelle Ziel ist, alltagstaugliche und praktische Hilfen zur Unterrichtsvorbereitung zu entwickeln.

Autor/in

Prof. Dr. Dr. h.c. Hans Kaminski
Katrin Eggert

Lehrstuhl in/an

Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg
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Didaktik

D06

Existenzgründung
Vertiefungsbaustein

Die Schülerfirma als Methode und Handlungsfeld zur Vermittlung wesentlicher Inhalte des Inhaltsbereichs „Unternehmen“ ist Hauptbestandteil des Bausteins. Die Funktion der Unternehmertätigkeit in einer marktwirtschaftlichen Ordnung kann mit Hilfe einer Schülerfirma mit einem hohen Grad an Authentizität vermittelt werden; Realisierungsmöglichkeiten für die Lehrkraft werden aufgezeigt.

Autor/in

Prof. Dr. Dr. h.c. Hans Kaminski
Dipl. Paed. Holtel

Lehrstuhl in/an

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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Didaktik

D07

Berufs- und Studienorientierung Sek II
Vertiefungsbaustein

Der Baustein liefert Informationen zum Übergangsverhalten zwischen Schule und Studium bzw. Beruf, zu den Bestimmungsfaktoren der Studienwahlentscheidung sowie zu gegenwärtigen und künftigen Trends in Arbeitsmarkt und Berufswelt. Zudem werden zahlreiche Methoden zur Realisierung einer schulischen Berufs- und Studienorientierung vorgestellt.

Inhalte:

Autor/in

Prof. Dr. Rudolf Schröder
Rebecca Stabbert M. A.
Prof. Dr. Peter Cornelius

Lehrstuhl in/an

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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Didaktik

D08

Kooperation von Schule und Unternehmen
Vertiefungsbaustein

Der Baustein stellt verschiedene Kooperationsformen zwischen Schule und Wirtschaft vor und beleuchtet sie unter allgemeindidaktischer und fachdidaktischer Perspektive. Weiterhin werden exemplarisch Initiativen/Projekte der Kooperation Schule/Wirtschaft vorgestellt.

Autor/in

Prof. Dr. Gerd-Jan Krol
Irmgard Schenk-Kurz

Lehrstuhl in/an

Westfäliche Wilhelms-Universität, Münster
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Didaktik

D09

Berufsorientierung Sekundarstufe I
Vertiefungsbaustein

Der Übergang von der Schule in die Arbeitswelt gestaltet sich für Jugendliche angesichts steigender Qualifikationsanforderungen schwierig. Insbesondere Jugendliche mit einem niedrigen Bildungsabschluss oder Migrationshintergrund sind von Übergangsproblemen betroffen und gelangen nicht direkt in eine Ausbildung, sondern zunächst in das Übergangssystem. Schulen bzw.

Autor/in

Prof. Dr. Rudolf Schröder
Rebecca Stabbert M. A.
Julia von Walcke-Schuldt

Lehrstuhl in/an

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Theodor-Heuss-Realschule Uelzen
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Methodik

M02

Simulationsspiele: Rollenspiele und Planspiele
Vertiefungsbaustein

Dieser Baustein setzt sich mit erkenntnistheoretischen und lehr-lerntheoretischen Grundlagen von Planspielen und Rollenspielen auseinander. Es werden die wesentlichen Strukturelemente von Simulationen erläutert und Empfehlungen für deren curriculare Einbettung in komplexere Unterrichtseinheiten gegeben.

Autor/in

Prof. Dr. Karin Rebmann

Lehrstuhl in/an

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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Methodik

M03

Erkundung, Expertenbefragung und Betriebspraktikum
Vertiefungsbaustein

Betriebserkundungen, Betriebspraktika und Expertenbefragungen sind Methoden, die in der ökonomischen Bildung eine lange Tradition haben. Ihre Bedeutung ergibt sich aus der Tatsache, dass mit diesen drei Methoden originale Begegnungen und Auseinandersetzungen mit ökonomischen Sachverhalten und Situationen sowie Institutionen und Personen im Wirtschaftsgeschehen möglich sind.

Autor/in

apl. Prof. Dr. Manfred Hübner
M.A. Michael Koch

Lehrstuhl in/an

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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Methodik

M04

Fallstudie
Vertiefungsbaustein

Die Fallstudie zählt inzwischen zum festen Methodenrepertoire der komplexen Lehr- und Lernarrangements, die einen problem-, entscheidungs- und handlungsorientierten Wirtschaftslehreunterricht stützen.

Autor/in

Prof. Dr. Franz-Josef Kaiser

Lehrstuhl in/an

Universität Paderborn
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Methodik

M05

Projektmethode
Vertiefungsbaustein

Hinweis: Der Baustein M05 befindet sich zurzeit in Erstellung.

Autor/in

Prof. Dr. Dr. h.c. Hans Kaminski

Lehrstuhl in/an

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
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