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2019

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05.04.2019

Handelsblatt Newcomer: Ausgabe 53

Seit März ist die 53. Ausgabe des Handelsblatt Newcomers, der kostenlosen Wirtschaftszeitung für Jugendliche aller Schulformen ab der Jahrgangsstufe acht erhältlich.

Aktuell diskutieren Politik, Wirtschaft und Umweltverbände intensiv über Kohlekraftwerke und auch der Newcomer befasst sich mit der Kohlekommission und dem geplanten schrittweisen Ausstieg. In diesem Zusammenhang werden die Folgen eines solchen Strukturwandels für die kohleabbauenden Bundesländer geschildert. Apropos Strukturwandel, auch die Bankenbranche sieht sich in Zeiten der Digitalisierung mit neuen Geschäftsfeldern und Märkten konfrontiert. Immer mehr Internetkonzerne und Fintechs machen den klassischen Kreditinstituten Konkurrenz. Die Genossenschaftsbanken und Sparkassen sehen sich vor der Herausforderung, den Anschluss sowie den direkten Kontakt zu den Kunden nicht zu verlieren.

Weitere spannende Themen sind die berühmteste Puppe der Welt „Barbie“, der Erfolg des deutschen Gregor Hochmut im US-amerikanischen IT- und Hightech-Geschäft, die Vermarktungsstrategien und Umweltauswirkungen des so gennannten Superfoods, der Pflegenotstand in Deutschland sowie die drohenden Brexit-Folgen für Deutschland.

Der Newcomer wird seit 2008 in Zusammenarbeit zwischen dem Institut für Ökonomische Bildung (IÖB) Oldenburg und dem Handelsblatt bundesweit herausgegeben. Lehrkräfte finden kostenlose Bestellmöglichkeiten unter www.handelsblattmachtschule.de/newcomer

01.04.2019

Economic Youth Summit 2019 in Frankfurt am Main – Digital World

Am 11. und 12. März 2019 war es zum vierten Mal soweit: Die feierliche und zugleich inhaltliche Jahresabschlussveranstaltung des Programms „Wa(h)re Werte – Die Wirtschafts.Forscher!“, der Economic Youth Summit (EYS), fand in Frankfurt am Main zu aktuell brisanten wirtschaftsethischen Fragestellungen statt. Unter dem Jahresmotto „Digitale Assistenten“ widmete sich die diesjährige Abschlussveranstaltung der Fragestellung: „Digital World – wohin geht die Reise in der Zukunft?“

Nach einem ersten begeisternden Get together, durchgeführt von step into action, haben sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer am ersten Veranstaltungstag zunächst inhaltlich mit den digitalen Themenfeldern e-Life, e-School, e-Mobility und e-Health auseinandergesetzt, um diese in Kombination mit den grundlegenden Themen des Programms (Wirtschaft und Ethik) am Abend unter Anleitung des Rap-Künstlers Alexander Wassilenkos künstlerisch aufzubereiten.

Der Morgen des zweiten Tages begann mit einer Begrüßung durch Peter Kleinschmidt (PwC GmbH WPG) und einem digitalen Auftakt, welcher ein Meinungsbild der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zum aktuell stattfindenden digitalen Strukturwandel einholte. Im Anschluss bereiteten die Schülerinnen- und Schülerdelegationen der am Programm beteiligten Schulen aus Baden-Württemberg und Bayern unter Leitung des Centrums für angewandte Politikforschung engagiert einen Business-Lunch mit Expertinnen und Experten vor. Hierfür arbeiteten sie inhaltliche Projektideen zu den vier digitalen Themenfeldern vom Vortag aus. Anschließend sind diese im Rahmen des Business-Lunches einem Reality-Check durch Expertinnen und Experten aus Wirtschaft, Forschung und Politik unterzogen worden. An dieser Stelle noch einmal einen herzlichen Dank an:

Carla Dossenbach (Mitgründerin und Koordinatorin bei step into action)

Andri Heimann (Unternehmensentwicklung bei step into action)

Alia Pagin (Medienpädagogin und Lehrbeauftragte bei Digitale Helden gGmbH)

Martin Stiller (Bereich politische Kommunikation für die Fraport AG)

Christoph Stürmer (Industrie-Analyst des Prognoseteams PwC Autofacts)

Dirk Heuser (Leiter Marketing & Kommunikation Urban Institute GmbH)

Antonio Jorba (Leiter IT-Operations bei COUNT+CARE)

Vivienne Mekhzoum (Projektmitarbeiterin des Kompetenzzentrums für Telemedizin & E-Health des Landes Hessen)

Sven Rolka (Projektmitarbeiter des Kompetenzzentrums für Telemedizin & E-Health des Landes Hessen)

Thomas Hilgenberg (Techniker Krankenkasse Landesvertretung Hessen)

Der Reality-Check gipfelte in einem Experten-Spotlight, welcher informative Einblicke in die derzeitigen Entwicklungen und das Innovationspotenzial der vorgestellten Schülerinnen- und Schülerideen bot. Sie erhielten viel positives Feedback für ihre Kreativität und das Engagement. Darüber hinaus sind die Vorteile und Herausforderungen der zunehmenden Digitalisierung sowie wirtschaftsethische Fragen deutlich geworden.

Für die Lehrkräfte wurde ein vom Institut für Ökonomische Bildung moderiertes Begleitprogramm zu dem unterrichtlichen Themenschwerpunkt „Nachhaltiger Tourismus der Zukunft (einschl. eMobility-Konzepte)!?“ organisiert. Einen informativen Einblick in die derzeitigen Entwicklungen bot sich den Lehrkräften durch eine eigenständig durchgeführte Expertenbefragung. Mit Professorin Dr. Kerstin Wegener (Studiengangsleitung Tourismusmanagement an der Frankfurt University of Applied Sciences) diskutierten sie die ökologische und soziale Dimension, die Möglichkeiten staatlicher Eingriffe und Unternehmensstrategien in Zeiten der Digitalisierung im nachhaltigen Tourismus.

Den Abschluss des Programmjahres bildete die feierliche Übergabe der Programmzertifikate für die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte durch Lutz Roschker (Vorstand PwC-Stiftung) und Dr. Philipp Bocks (Geschäftsleiter Programmbereich der Karl Schlecht Stiftung).

Die offizielle Programm-Homepage finden Sie unter: www.wirtschafts-forscher.de

20.03.2019

12. Tag der ökonomischen Bildung in Oldenburg zum Thema Strukturwandel

Knapp 160 Lehrkräfte, Referendare und Interessierte kamen auf Einladung des VÖBAS e. V. am vergangenen Freitag, den 15. März 2019 zum 12. Tag der ökonomischen Bildung nach Oldenburg. In diesem Jahr stand die Tagung unter dem Thema: „Strukturwandel. Die Weltwirtschaft von morgen“.

Nach Grußworten von Prof. Dr. Dirk Loerwald, Professur für Ökonomische Bildung und stellv. Geschäftsführer des Instituts für Ökonomische Bildung (IÖB) sowie Michael Math aus dem niedersächsischen Kultusministerium hielt Herr Prof. Dr. Werner Abelshauser aus der Universität Bielefeld einen Fachvortrag zum Thema „Die wahre Revolution. Strukturwandel in historischer Perspektive“.  

Während dieser die aktuellen Veränderungsprozesse in die Kontinuitäten deutscher Wirtschaftsgeschichte einordnete, betonten in der anschließenden Podiumsdiskussion Dr. Thomas Hildebrandt (Oldenburgische Industrie- und Handelskammer), Johannes Katzan (IG Metall), Kristjan Messing (Agentur für Arbeit) und Prof. Dr. Rudolf Schröder (Universität Oldenburg/IfÖB) eher die disruptiven Tendenzen des digitalen Wandels. Dessen Herausforderungen machen neue Geschäftsmodelle, neue Formen der Arbeitsorganisation, neue Beratungskonzepte und erhebliche Bildungsanstrengungen erforderlich.

Nach einer Mittagspause wurden in sechs verschiedenen Workshops die Auswirkungen der Digitalisierung am Beispiel der Automobilbranche und des Finanzsektors sowie mit Blick auf den Wirtschaftsunterricht, das Betriebspraktikum und die berufliche Orientierung vertieft.

Der in Niedersachsen, Bremen und Nordrhein-Westfalen aktive Lehrerverband VÖBAS hat sich zum Ziel gesetzt, die ökonomische Bildung an allen allgemein bildenden Schulen zu fördern, die Fortbildung und den Erfahrungsaustausch der Lehrkräfte zu unterstützen sowie die fachlichen Interessen seiner Mitglieder zu vertreten.

Ein ausführlicher Tagungsbericht und Workshopmaterialien finden sich auf der Homepage (http://www.voebas.de/) in der Rubrik „Tag der ökonomischen Bildung Niedersachsen/Bremen“.

Foto links: Prof. Dr. Werner Abelshauser

Foto rechts: Podiumsdikussion, v. l. n. r.: Dr. Thomas Hildebrandt, Prof. Dr. Rudolf Schröder, Prof. Dr. Werner Sbelshauser, Dr. Michael Koch (Moderation/IÖB), Kristjan Messing, Johannes Katzan

© IÖB/wigy e. V.

11.03.2019

Herausforderungen der Digitalisierung im Zentrum des 6. Tag der ökonomischen Bildung in Münster

Die Herausforderungen der Digitalisierung für Wirtschaft, Schule und Politik standen im Zentrum des 6. Tags der ökonomischen Bildung NRW, zu dem am 07. März 2019 knapp 100 Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf Einladung des VÖBAS e. V. und des gastgebenden IÖB Münster zusammengekommen waren.

In ihrer Eröffnungsrede setzte die Bundesministerin für Bildung und Forschung, Frau Anja Karliczek, deutliche politische Akzente und riet, die Chancen der Digitalisierung zu nutzen: „Wir müssen weiter intensiv in Bildung und Forschung investieren! Wir müssen lernen, die Chancen der Digitalisierung zu nutzen. Dabei möchten wir die Menschen beim Lernen unterstützen. Die Lehrenden und die Lernenden. Fangen wir mit den Schülern an. Unsere jungen Menschen wachsen in der digitalen Welt auf. Wir müssen sie nun in die Lage versetzen, sie gestalten zu können.“ Neben einer digitalen Bildung, die sich nicht in einem „Unterricht mit digitalen Mitteln“ erschöpfen dürfe, sondern deren kritische Reflexion einschließen müsse, bedürfe es zudem einer dem Verständnis grundlegender wirtschaftlicher Zusammenhänge dienenden ökonomischen Bildung.

Nach dem Fachvortrag von Dr. Alexander Del Toro Barba, Machine Learning Product Specialist bei Google Europe, über aktuelle Trends des Maschinenlernens und der künstlichen Intelligenz folgte eine Podiumsdiskussion, in der Dr. Alexander Del Toro Barba, Dr. Vera Demary (Institut der deutschen Wirtschaft Köln), Petra Maier (Verbraucherzentrale NRW) und Theo Wübbels (Agentur für Arbeit Ahlen-Münster) die Herausforderungen der Digitalisierung für Wirtschaft, Schule und Politik aus Sicht der verschiedener Perspektiven kontrovers erörterten. Großen Anklang fanden die im Anschluss stattfindenden unterrichtsbezogenen Workshops „Entwurf des neuen Kernlehrplans Wirtschaft-Politik für die Sekundarstufe I des Gymnasiums“, „Kostenlos, aber nicht umsonst. Apps und Datensammler“ sowie „Abschaffung des Lehrers? Die Veränderung der Lehrerrolle im digitalen Zeitalter“.

Ein ausführlicher Tagungsbericht und Workshopmaterialien finden sich auf der Homepage (http://www.voebas.de/) in der Rubrik „Tag der ökonomischen Bildung NRW 2019“.

Die Eröffnungsrede von Frau Karliczek (MdB) können Sie hier nachlesen.

Foto links: Anja Karliczek, Bundesministerin für Bildung und Forschung

Foto rechts: Podiumsdiskussion, v. l. n. r.: Petra Maier, Theo Wübbels, Dr. Karl-Josef Burkard, Dr. Vera Demary, Dr. Alexander Del Toro Barba

© wigy e. V.